教育学部教育学系
教育学原理 专业简介


概 况

  华东师范大学教育学原理学科是我国第一批博士学位授权点,1988年被确定为全国高等学校重点学科,也是华东师范大学博士后流动站点和“211工程”建设重点学科之一。
    本学科点是在老一辈教育学家孟宪承、刘佛年、萧承慎、曹孚等人的开拓下形成的,并在瞿葆奎、张家祥、金一鸣、陈桂生、叶澜、陆有铨等知名教授的推动下发展的,逐渐沉淀了历史与现实、全球与本土、理论与实践等相结合的学脉传统。
    本学科点重在探究教育与教育学的基础和原理。一方面积极推进教育学文献建设,注重教育理论的开拓创新。从“元教育学”的探索,到“生命·实践教育学”的建构,再到教育政策研究,形成了基础厚实、多元开放的学术格局。另一方面聚焦学校变革实践,探寻教育实践的本土道路。从早期关注名师课堂教学经验的提炼,到以学校变革为中心的实践探究,形成了“新基础教育”、“到中小学研究教育”、“理解教育与自然分材教学”、“学校现代化”等具有广泛影响的合作实践项目。在这些研究和实践中,积累了丰硕的学术成果,其中很多获得过国家或省部级的奖励。
    现有教师20人,教授10人,副教授5人,讲师5人。其中,教育部长江特聘教授2人,新世纪人才2人;上海市曙光学者1人,浦江人才4人,晨晖学者2人。
    在新的历史时期,本学科点将进一步秉承学术传统,坚持教育基本理论的深化研究,强化教育理论的基本文献和国际前沿研究,注重开展教育理论生成的创新实践研究,努力建设成为国内一流、国际上有影响的教育理论研究重镇。 
主要研究方向

本学科点的研究方向主要有:教育基本理论,教育哲学,教育伦理学;教育人类学,教育社会学,基础教育改革,学校变革与发展,教师教育。 
主要导师【2019年】

     马和民   范国睿   李家成   宁本涛   卜玉华   周彬   李政涛   鞠玉翠   程亮   唐汉卫  
专业课程

《教育基本理论专题研究》、《教育名著研读》、《学校变革与发展研究》、《教育研究方法论》、《当代基础教育改革与发展》、《教育社会学专题研究》、《教育哲学专题研究》、《教育人类学专题研究》、《教育伦理学专题研究》。 
研究生毕业后主要去向

本专业研究生毕业后主要在高校或研究机构从事教学与科研工作。
 
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